Les agents publics bénéficient de divers dispositifs de formation professionnelle tout au long de leur carrière, y compris des congés spécifiques et des formations pour s’adapter à un poste, à l’évolution d’un métier, ou pour un appui individuel dans le cadre d’un projet d’évolution professionnelle en vue d’une promotion, d’une reconversion ou d’une mobilité. Le décret du 22 juillet 2022 a rénové la formation et l’accompagnement afin de stimuler l’évolution professionnelle des agents publics, conformément au code général de la fonction publique (art. L421-1 et suivants). Les modalités de cette réforme sont précisées dans un arrêté du 17 août 2023.
La campagne d’entretien professionnel et de recueil des souhaits de formation 2023 au CASVP, en lien avec le décret de juillet 2022, priorise l’accès aux formations et à certains congés de formation pour trois groupes spécifiques : ● Les agents de catégorie C sans diplôme ou possédant un diplôme inférieur au baccalauréat, ● Les agents en situation de handicap, ● Et ceux subissant une usure professionnelle.
Cette attention particulière portée à certains groupes reflète la volonté de structurer la formation des agents de manière à répondre aux besoins spécifiques de chacun.
Il est important de rappeler que la formation des agents se divise en deux catégories principales :
- La formation statutaire ou initiale, dispensée avant la titularisation, destinée à doter les nouveaux agents des compétences nécessaires à l’exercice de leurs fonctions. Cette catégorie englobe également les formations obligatoires stipulées par le statut des agents et les scolarités financées par l’employeur.
- La formation professionnelle continue, qui comprend notamment les actions de formation continue, les préparations aux examens et concours, les formations dans le cadre de la validation des acquis de l’expérience (VAE), les bilans de compétences, et les formations suivies pendant les périodes de professionnalisation.
□ DES DROITS ÉLARGIS À LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Le décret du 22 juillet 2022 a facilité l’accès aux dispositifs individuels de formation et d’accompagnement, offrant la possibilité d’accéder à des droits supplémentaires pour la formation.
Ainsi, les agents publics peuvent utiliser divers outils pour perfectionner leur formation pour des projets professionnels ou personnels :
- Mise en disponibilité pour mener des études ou recherches présentant un intérêt général.
- Congé de Formation Professionnelle (CFP), qui implique une cessation temporaire de l’activité et permet de suivre une formation avec une indemnité mensuelle forfaitaire la première année. Il est à distinguer du Compte Personnel de Formation (CPF), un outil personnel de formation permettant à l’agent d’accéder à toutes les actions de formation, à l’exception de celles relatives à l’adaptation aux fonctions exercées.
- Bilan de compétences, pour analyser les compétences, aptitudes et motivations des agents et définir un projet professionnel ou de formation.
- Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), permettant la reconnaissance officielle de l’expérience professionnelle, associative ou bénévole en vue d’obtenir un diplôme ou un titre inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
- Bilan de parcours professionnel, réalisé par un professionnel qualifié en matière d’accompagnement des évolutions professionnelles, à l’initiative de l’agent ou de son employeur avec l’accord de l’agent.
Ces outils et dispositifs offrent des opportunités précieuses pour les agents publics de développer leurs compétences et d’évoluer professionnellement.
Pour exploiter pleinement ces opportunités, il est essentiel que le CASVP mette en œuvre des stratégies efficaces pour soutenir ses agents. Développer les compétences de ses agents, encourager leur mobilité (interne ou externe) et proposer des parcours de carrière adaptés sont des priorités nécessitant un renforcement de l’accompagnement individualisé. Cela implique une évolution des pratiques administratives, un budget et des moyens à la hauteur des enjeux.
UNSA CASVP 